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By Ferdinand Rohrhirsch

Der Autor plädiert für ein neues Verständnis von Führung. Er kritisiert die Annahme der vollständigen und rationalen Erklärbarkeit und Machbarkeit des Menschen. Wer andere manipuliert, manipuliert sich selbst. Rohrhirschs ideale Führungspersönlichkeit unterstellt sich der Sache und verzichtet auf Siege um der Sache willen. Ein kontroverser Beitrag zur Führungsphilosophie.

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Angewandte Psychologie für das Projektmanagement: Ein Praxisbuch für die erfolgreiche Projektleitung

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Vgl. iber die Sprache). ihrung in den letzten Jahren das Bild der Bergbesteigung gewahlt. Bei einer 36 Besteigung geht es zwar auch - analog der Kriegsmetapher - urn Schnelligkeit und Oberleben, aber innerhalb eines ganzlich unterschiedenen Paradigmas des sen, was ein Untemehmen ist. Ein Berg kann nicht besiegt werden, man kann ihn mit guter Vorbereitung (und immer mit anderen) besteigen, aber nie bezwingen. 1m Besteigen bezwingt man sich selbst und nicht den Berg! Eine Volkswirtschaft ist keine Ansammlung von Kombattanten oder ein sportlicher Wettbewerb.

Wenn nur die Beine nicht so kurz waren. Die sehr viel bessere Einiibung ware die, einem Kind die Bedeutung von Entfernungen nahe zu bringen. Das hie/3e Wanderungen mit ihm zu unternehmen, die es, seinem Alter angemessen, bewaltigen kann. Und dann, nach einer Reihe von solchen Erfahrungen die Erfahrung ihm moglich zu machen, dass es mit einem Tretroller (einem Fahrzeug) Entfernungen subjektiv mit weniger Miihe und sehr viel schneller zurilcklegen kann. Der grundlegende Fehler in der gegenwartigen Bildungsdiskussion besteht in der Gleichstellung von Bildungstrager und Bildungsinhalt.

Hinsichtlich ihrer Selbsterkenntnis zeichnen sich Altere dadurch aus, dass sie ihre Fahigkeiten zutreffender einschatzen konnen, Konzentration auf die wesentlichen Kernkompetenzen, Gelassenheit und mehr ZlIfriedenheit mit sich selbst und eine bessere Selbstkontrolle besitzen. 13 Erfahrung, Gelassenheit, vor aUem Selbstkontrolle sind for Fuhrung konstitutive Momente, auf die nicht verzichtet werden kann. Es muss nicht behallptet werden, dass diese Vermogen Jugendlichen bzw. jllngen Erwachsenen prinzipiell nicht zukommen konnen.

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